Inleiding

 

Een leer/gedragsprobleem heeft een diepe impact voor het dagelijkse leven van uw kind. Uw kind kan onvoldoende gebruik maken van zijn mogelijkheden en loopt vast in zijn ontwikkeling. Op zo’n moment kan het wenselijk zijn hulp in te roepen van een deskundige op het gebied van leren en gedrag. Ieder kind ontplooit zich binnen het gezin en school en beschikt over strategieën om zich binnen zijn of haar mogelijkheden te ontwikkelen. Er doen zich situaties voor waarin het kind in een onmachtpositie terecht komt en er gekeken moet worden hoe het proces dat is vastgelopen weer op gang kan worden gebracht.

Op zo’n moment is een psychodidactisch onderzoek wenselijk om door middel van een gerichte diagnostiek een goed begeleidingsplan te krijgen en zo adequate hulp te bieden.
Het diagnostisch onderzoek leidt tot adviezen die voor het kind, ouders en school wenselijk en haalbaar zijn. Het is daarbij niet alleen belangrijk inzicht te krijgen in de problemen, maar vooral ook uitzicht te bieden

Als praktijk hebben wij samenwerkingsovereenkomsten afgesloten met gekwalificeerde logopedisten en remedial teachers in het kader van de diagnostiek behandeling combinaties (dbc) voor dyslexie. Daarbij wordt multidisciplinair gewerkt en vindt met regelmaat overleg plaats. Aan het hoofd van deze begeleidingsstructuur staat de heer Spijkers als GZ-psycholoog. Ook in de praktijk zelf vindt specialistische zorg plaats die wordt uitgevoerd door een kinderpsychologe bij de behandeling van een ernstige enkelvoudige dyslexie.